Salaire et insertion après le master Didactique des langues à l’Université Grenoble Alpes
Université Grenoble Alpes ↗Langues · Auvergne-Rhône-Alpes
Salaire de sortie, insertion professionnelle et poursuites d’études : les résultats observés après ce diplôme à Université Grenoble Alpes.
Salaire de sortie après le master Didactique des langues à l’Université Grenoble Alpes
Résultats observés 12 mois après le diplôme, promotion 2022.
52,8 %
19 salariés en France sur 36 sortants.
n.d.
En équivalent temps plein, dans le champ salarial couvert en France.
47,4 %
CDI ou fonction publique, parmi les salariés en France.
Promotion 2022 · 12 mois après le diplôme · diplômés de moins de 30 ans · données InserSup.
Poursuite d’études après Master Didactique des langues
Salaire médian et quartiles après le master Didactique des langues à l’Université Grenoble Alpes
La médiane et les quartiles décrivent les rémunérations des salariés couverts en France.
La distribution des salaires n’est pas diffusée pour cette sélection. Une absence de données n’est pas un salaire nul.
Insertion professionnelle après le master Didactique des langues à l’Université Grenoble Alpes
Emploi salarié en France et salaire médian de 6 à 30 mois, pour la même promotion.
Les chiffres et leur périmètre
InserSup : sources et méthode pour Université Grenoble Alpes
Que signifie « salaire de sortie » ?
Le repère principal est le salaire net mensuel médian observé 12 mois après le diplôme, en équivalent temps plein. Il ne s’agit pas du premier salaire à l’embauche ni d’un salaire brut annuel. Les autres échéances sont indiquées explicitement.
Comment interpréter l’insertion professionnelle ?
Le taux mesure l’emploi salarié en France parmi les sortants. Son complément à 100 % ne mesure pas le chômage : emploi à l’étranger, travail indépendant et autres situations ne sont pas tous repérés. Les poursuites d’études sont présentées séparément.
Effectifs, promotions cumulées et données manquantes
Le seuil des classements est de 20 sortants. Ce nombre n’est pas l’effectif du calcul salarial. Certaines promotions sont cumulées et signalées comme telles. Une valeur non diffusée est affichée « n.d. », jamais remplacée par zéro.
Les résultats mesurent-ils l’effet de la formation ?
Les profils, les spécialités, les bassins d’emploi et les choix de carrière peuvent contribuer aux écarts observés. Les données ne permettent pas d’isoler un effet causal de la formation ou de l’établissement.
Source : InserSup, diffusion 2025_S2, classeur fourni en février 2026. Consulter le jeu officiel.
Les salaires des autres formations de Université Grenoble Alpes
Explorer l’établissement →À l’entrée du master
Sélectivité Mon Master : Master Didactique des langues à l’Université Grenoble Alpes
Combien de candidatures pour une place ? Jusqu’où vont les propositions ? Explore les admissions en première année, formation par formation.
2025 · 2024
Les admissions ci-dessous concernent l’entrée en M1. Les salaires et l’insertion présentés sur cette page portent sur les diplômés de la mention, tous parcours couverts par InserSup. Ce ne sont pas les mêmes promotions ni nécessairement le même périmètre.
Admissions 2025 : 6 formations Mon Master
Chaque ligne Mon Master garde ses places et ses candidatures. Un candidat peut déposer plusieurs dossiers : aucun total de candidats uniques ni taux global de la mention n’est calculé.
Aucun parcours ne correspond à cette recherche.
M1 Didactique des langues et ingénierie pédagogique numériqueUFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance30,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 40Candidatures confirmées
- 12Dossiers classés
- 12Candidats avec proposition
- 3Propositions acceptées
12 candidats sur 40 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 30,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 12.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 11 | 4 | 4 | 1 | 16 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 4 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
4 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 2 venaient du même établissement, 2 de la même académie et 2 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 11 | 12 |
| Candidatures (PP) | 37 | 40 |
| Candidats avec proposition (PP) | 14 | 12 |
| Taux de propositions (PP) | 37,8 % | 30,0 % |
| Acceptations (deux phases) | 10 | 4 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1601751JI8EB · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
M1 - Didactique des langues et ingénierie pédagogique numérique (Curitiba)UFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance0,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 2Candidatures confirmées
- 0Dossiers classés
- 0Candidats avec proposition
- 0Propositions acceptées
0 candidats sur 2 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 0,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : n.d..
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 0 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
0 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 0 venaient du même établissement, 0 de la même académie et 0 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 2 | 2 |
| Candidatures (PP) | 0 | 2 |
| Candidats avec proposition (PP) | 0 | 0 |
| Taux de propositions (PP) | n.d. | 0,0 % |
| Acceptations (deux phases) | 0 | 0 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
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M1 - Formateur en Français et en LittéracieUFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance14,3 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 35Candidatures confirmées
- 5Dossiers classés
- 5Candidats avec proposition
- 1Propositions acceptées
5 candidats sur 35 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 14,3 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 5.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 10 | 0 | 0 | 0 | n.d. |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 1 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
1 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 1 venaient du même établissement, 1 de la même académie et 1 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 10 | 10 |
| Candidatures (PP) | 32 | 35 |
| Candidats avec proposition (PP) | 2 | 5 |
| Taux de propositions (PP) | 6,3 % | 14,3 % |
| Acceptations (deux phases) | 1 | 1 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
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M1 - Français langue étrangère et secondeUFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance27,1 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 251Candidatures confirmées
- 74Dossiers classés
- 68Candidats avec proposition
- 16Propositions acceptées
68 candidats sur 251 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 27,1 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 74.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 41 | 11 | 10 | 5 | 85 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 21 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
16 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 5 venaient du même établissement, 6 de la même académie et 6 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 40 | 40 |
| Candidatures (PP) | 301 | 251 |
| Candidats avec proposition (PP) | 51 | 68 |
| Taux de propositions (PP) | 16,9 % | 27,1 % |
| Acceptations (deux phases) | 16 | 21 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
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M1 - Français langue étrangère et seconde (EAD)UFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance28,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 596Candidatures confirmées
- 167Dossiers classés
- 167Candidats avec proposition
- 62Propositions acceptées
167 candidats sur 596 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 28,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 167.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 272 | 90 | 87 | 69 | 257 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 131 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
103 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 36 venaient du même établissement, 36 de la même académie et 40 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 150 | 150 |
| Candidatures (PP) | 508 | 596 |
| Candidats avec proposition (PP) | 137 | 167 |
| Taux de propositions (PP) | 27,0 % | 28,0 % |
| Acceptations (deux phases) | 138 | 131 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1601751JJ65V · · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
M1 - Français langue étrangères et seconde (Curitiba)UFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance12,5 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 16Candidatures confirmées
- 2Dossiers classés
- 2Candidats avec proposition
- 1Propositions acceptées
2 candidats sur 16 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 12,5 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 2.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 0 | 3 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 1 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
1 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 0 venaient du même établissement, 0 de la même académie et 0 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 5 | 5 |
| Candidatures (PP) | 6 | 16 |
| Candidats avec proposition (PP) | 2 | 2 |
| Taux de propositions (PP) | 33,3 % | 12,5 % |
| Acceptations (deux phases) | 2 | 1 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1601751JIEMV · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Admissions 2024 : 6 formations Mon Master
Chaque ligne Mon Master garde ses places et ses candidatures. Un candidat peut déposer plusieurs dossiers : aucun total de candidats uniques ni taux global de la mention n’est calculé.
Aucun parcours ne correspond à cette recherche.
Didactique des langues et ingénierie pédagogique numériqueUFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance37,8 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 37Candidatures confirmées
- 17Dossiers classés
- 14Candidats avec proposition
- 8Propositions acceptées
14 candidats sur 37 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 37,8 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 16.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 12 | 3 | 3 | 2 | 20 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
7 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 7 venaient du même établissement, 7 de la même académie et 7 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1601751JI8EB · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Didactique des langues et ingénierie pédagogique numérique (Curitiba)UFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternancen.d.propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 0Candidatures confirmées
- 0Dossiers classés
- 0Candidats avec proposition
- 0Propositions acceptées
Rang du dernier appelé en phase principale : n.d..
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 0 | n.d. |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 0 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
0 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 0 venaient du même établissement, 0 de la même académie et 0 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1601751JS7NR · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Formateur en Français et en LittéracieUFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance6,3 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 32Candidatures confirmées
- 2Dossiers classés
- 2Candidats avec proposition
- 1Propositions acceptées
2 candidats sur 32 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 6,3 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 2.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 12 | 3 | 3 | 0 | 5 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 1 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
1 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 0 venaient du même établissement, 0 de la même académie et 0 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1601751J8QXC · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Français langue étrangère et secondeUFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance16,9 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 301Candidatures confirmées
- 51Dossiers classés
- 51Candidats avec proposition
- 7Propositions acceptées
51 candidats sur 301 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 16,9 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 51.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 41 | 12 | 12 | 9 | 63 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 16 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
13 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 4 venaient du même établissement, 4 de la même académie et 4 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1601751J2H6Y · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Français langue étrangère et seconde (EAD)UFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance27,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 508Candidatures confirmées
- 138Dossiers classés
- 137Candidats avec proposition
- 58Propositions acceptées
137 candidats sur 508 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 27,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 138.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 220 | 105 | 102 | 80 | 242 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 138 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
122 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 35 venaient du même établissement, 35 de la même académie et 37 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1601751JJ65V · DISTANCE · Recrutements complémentaires hors plateforme : 2 · Consulter la fiche officielle ↗
Français langue étrangères et seconde (Curitiba)UFR LLASIC - SAINT MARTIN D'HERES (38)Non déclaré en alternance33,3 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 6Candidatures confirmées
- 2Dossiers classés
- 2Candidats avec proposition
- 2Propositions acceptées
2 candidats sur 6 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 33,3 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 2.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | n.d. |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 2 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
1 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 0 venaient du même établissement, 0 de la même académie et 0 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1601751JIEMV · INITIALE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Mon Master et InserSup : méthode, formules et limites du rapprochement
Le rapprochement utilise le même code UAI d’établissement et le même intitulé de mention après harmonisation de la casse, des accents et de la ponctuation. Les correspondances ambiguës et les noms seulement ressemblants sont écartés. Il ne certifie pas que le contenu pédagogique soit resté identique entre les campagnes et les promotions.
Taux de propositions : candidats ayant reçu une proposition pour une candidature formulée en phase principale, divisés par les candidats ayant confirmé une candidature en phase principale. Candidatures par place : candidatures de phase principale divisées par les places offertes sur Mon Master. Ces rapports décrivent la campagne passée et ne prédisent pas une probabilité individuelle d’admission.
Le rang du dernier appelé peut dépasser le nombre de propositions reçues, notamment après des désistements. Il reste affiché séparément. En alternance, ce rang suit l’ordre de dépôt et de validation des contrats : il ne représente pas le rang académique des dossiers. Les formations déclarées en alternance sont donc séparées des fourchettes de taux affichées dans les classements.
Les places offertes sur Mon Master peuvent être inférieures à la capacité totale de la mention. Une acceptation sur la plateforme ne prouve pas une inscription administrative. Les recrutements hors plateforme ne sont pas ajoutés aux acceptations. « n.d. » conserve les données absentes ; zéro reste zéro.
Source : MonMaster 2024 et 2025, ministère de l’Enseignement supérieur, Licence Ouverte 2.0. Export fourni et intégré le 29 octobre 2026. UAI de rapprochement : 0383546Y.
Comprendre les résultats
Master Didactique des langues : l’analyse des salaires et des débouchés
Promotion 2022 · 12 mois après le diplôme
Les grands chiffres d’insertion du master Didactique des langues
Cette fiche porte sur le master Didactique des langues, à l’Université Grenoble Alpes. Les résultats ci-dessous décrivent la promotion 2022, observée 12 mois après le diplôme. Ils répondent à deux questions distinctes : quelle part des sortants occupe un emploi salarié en France, et combien gagnent les salariés dont la rémunération est couverte par InserSup ?
Le salaire médian n’est pas diffusé pour cette sélection. Le taux d’emploi salarié en France est en revanche connu : 52,8 %. La lecture doit rester centrée sur les indicateurs effectivement présents, sans attribuer un salaire nul aux diplômés.
Quel salaire après le master Didactique des langues ?
Pour le master Didactique des langues à l’Université Grenoble Alpes, aucune médiane salariale n’est publiée dans la sélection « promotion 2022, 12 mois ». Il serait donc trompeur de donner un montant de salaire de sortie à partir de cette observation.
L’absence de salaire peut correspondre à une limite du champ ou de la diffusion. Le fichier ne donne pas ici de motif assez précis pour conclure que les diplômés sont mal rémunérés, sans emploi ou trop peu nombreux. La mention « n.d. » doit rester une donnée manquante.
Un salaire à 12 mois est disponible pour une autre observation de cette formation : Master Didactique des langues (Université Grenoble Alpes) : promotion 2021, 1 730 € à 12 mois. Ces résultats restent rattachés à leur propre promotion.
Insertion professionnelle à l’Université Grenoble Alpes
À 12 mois, 52,8 % des sortants occupent un emploi salarié en France. Cela représente 19 personnes sur 36 sortants dans le périmètre de cette promotion. Le dénominateur est celui des sortants de l’enseignement supérieur suivis par InserSup, une fois les poursuites d’études repérées prises en compte.
Parmi les salariés en France, 47,4 % occupent un emploi stable, c’est-à-dire un CDI ou un emploi dans la fonction publique. La source compte 9 personnes dans cette situation. Ce pourcentage porte sur les salariés, alors que le taux d’emploi précédent porte sur les sortants. Les deux proportions ne partagent donc pas la même base.
Le complément au taux d’emploi, soit 47,2 %, ne peut pas être appelé « taux de chômage ». Il rassemble les situations non comptées dans l’emploi salarié en France : certaines activités à l’étranger ou indépendantes, mais aussi des situations d’inactivité, de recherche d’emploi ou non repérées. Leur répartition n’est pas détaillée ici.
Travailler ou poursuivre ses études après ce diplôme
Pour la promotion 2022, InserSup distingue 36 sortants et 6 poursuivants. Les poursuites représentent ainsi 14,3 % de ces 42 diplômés couverts. Ce partage est essentiel pour savoir à qui s’appliquent les résultats d’emploi et de salaire présentés sur la fiche.
Les sortants sont majoritaires dans cette observation. Les résultats à 12 mois sont donc particulièrement utiles pour examiner le passage vers l’emploi, tout en gardant à l’esprit que les personnes poursuivant leurs études suivent un autre calendrier. Le fichier ne permet pas de suivre ici leur rémunération après le diplôme suivant.
La poursuite d’études ne mesure pas le taux de réussite au diplôme : le fichier part de personnes déjà diplômées. Il ne précise pas, dans cette fiche, quelle formation chacune a rejointe ni si la poursuite correspondait à son premier choix.
Comment l’insertion évolue-t-elle après le diplôme ?
Le taux d’emploi salarié en France passe de 47,2 % à 6 mois à 50,0 % à 30 mois, soit une hausse de 2,8 points. Ces deux observations concernent la promotion 2022.
Cette évolution décrit des résultats collectifs à plusieurs dates. Elle ne permet pas de calculer l’augmentation de salaire reçue par chaque personne : la composition du groupe des salariés observés peut changer au fil des mois. Les variations de salaire sont exprimées en euros courants, sans correction de l’inflation.
Pour un autre éclairage, la promotion 2024 affiche 48,4 % d’emploi salarié en France au même délai de 12 mois. Son salaire médian n’est pas diffusé. Il s’agit d’une autre génération de diplômés, et non du suivi prolongé de la promotion 2022. Master Didactique des langues (Université Grenoble Alpes) permet de consulter ce résultat séparément.
Où se situe cette formation parmi les diplômes comparables ?
Le groupe de comparaison retenu réunit la même mention et le même code diplôme SISE (2500143). Pour la promotion 2022, 1 formations y disposent d’un salaire médian à 12 mois et d’au moins 20 sortants ; 5 réunissent ces conditions pour le taux d’emploi salarié en France. Ces effectifs peuvent différer, car la diffusion du salaire et celle de l’emploi ne sont pas identiques.
Pour le taux d’emploi salarié en France, cette formation se situe au rang 2 sur 5 de ce groupe, du résultat le plus élevé au plus faible. Le rang porte sur les seules formations classables du fichier, sans inclure celles dont le résultat manque.
Ce rapprochement conserve la promotion, le délai et la définition de l’indicateur. Les profils des étudiants et les marchés du travail peuvent néanmoins différer. Le classement aide à situer un résultat ; il ne mesure ni la valeur pédagogique du cursus ni la probabilité individuelle d’obtenir un salaire donné.
InserSup : quelles données pour le master Didactique des langues ?
L’analyse utilise InserSup, diffusion 2025_S2, dans le classeur « Insersup Février 2026 ». L’observation retenue figure à la ligne 735 608, pour le code établissement UAI 0383546Y et le code diplôme SISE 2500143. Le champ porte sur les diplômés de moins de 30 ans, tous genres, toutes nationalités et tous régimes d’inscription réunis.
Les données ne séparent pas ici les campus, les voies d’admission, les métiers exercés ou les employeurs. Elles décrivent des résultats observés, sans isoler l’effet propre de la formation. Pour préparer ton choix, complète cette lecture avec le contenu du cursus, ses conditions d’admission, son coût et les parcours qui t’intéressent. La méthode InserSup et les définitions détaillées permettent de vérifier le périmètre avant de comparer deux fiches.