Salaire et insertion après le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ à l’Université de Strasbourg
Université de Strasbourg ↗Sciences humaines et sociales · Grand Est
Salaire de sortie, insertion professionnelle et poursuites d’études : les résultats observés après ce diplôme à Université de Strasbourg.
Salaire de sortie après le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ à l’Université de Strasbourg
Résultats observés 12 mois après le diplôme, promotion 2022.
89,3 %
175 salariés en France sur 196 sortants.
2 110 €
En équivalent temps plein, dans le champ salarial couvert en France.
79,4 %
CDI ou fonction publique, parmi les salariés en France.
Promotion 2022 · 12 mois après le diplôme · diplômés de moins de 30 ans · données InserSup.
Poursuite d’études après Master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ
Salaire médian et quartiles après le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ à l’Université de Strasbourg
La médiane et les quartiles décrivent les rémunérations des salariés couverts en France.
La moitié centrale des salaires se situe entre 1 760 € et 2 460 € nets mensuels en EQTP.
Insertion professionnelle après le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ à l’Université de Strasbourg
Emploi salarié en France et salaire médian de 6 à 30 mois, pour la même promotion.
Les chiffres et leur périmètre
InserSup : sources et méthode pour Université de Strasbourg
Que signifie « salaire de sortie » ?
Le repère principal est le salaire net mensuel médian observé 12 mois après le diplôme, en équivalent temps plein. Il ne s’agit pas du premier salaire à l’embauche ni d’un salaire brut annuel. Les autres échéances sont indiquées explicitement.
Comment interpréter l’insertion professionnelle ?
Le taux mesure l’emploi salarié en France parmi les sortants. Son complément à 100 % ne mesure pas le chômage : emploi à l’étranger, travail indépendant et autres situations ne sont pas tous repérés. Les poursuites d’études sont présentées séparément.
Effectifs, promotions cumulées et données manquantes
Le seuil des classements est de 20 sortants. Ce nombre n’est pas l’effectif du calcul salarial. Certaines promotions sont cumulées et signalées comme telles. Une valeur non diffusée est affichée « n.d. », jamais remplacée par zéro.
Les résultats mesurent-ils l’effet de la formation ?
Les profils, les spécialités, les bassins d’emploi et les choix de carrière peuvent contribuer aux écarts observés. Les données ne permettent pas d’isoler un effet causal de la formation ou de l’établissement.
Source : InserSup, diffusion 2025_S2, classeur fourni en février 2026. Consulter le jeu officiel.
Les salaires des autres formations de Université de Strasbourg
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Sélectivité Mon Master : Master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ à l’Université de Strasbourg
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2025 · 2024
Les admissions ci-dessous concernent l’entrée en M1. Les salaires et l’insertion présentés sur cette page portent sur les diplômés de la mention, tous parcours couverts par InserSup. Ce ne sont pas les mêmes promotions ni nécessairement le même périmètre.
Admissions 2025 : 15 formations Mon Master
Chaque ligne Mon Master garde ses places et ses candidatures. Un candidat peut déposer plusieurs dossiers : aucun total de candidats uniques ni taux global de la mention n’est calculé.
Aucun parcours ne correspond à cette recherche.
Enseigner l'allemand (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance65,2 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 69Candidatures confirmées
- 68Dossiers classés
- 45Candidats avec proposition
- 8Propositions acceptées
45 candidats sur 69 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 65,2 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 66.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 4 | 1 | 1 | 0 | 69 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 8 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
6 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 3 venaient du même établissement, 3 de la même académie et 3 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 20 | 20 |
| Candidatures (PP) | 45 | 69 |
| Candidats avec proposition (PP) | 38 | 45 |
| Taux de propositions (PP) | 84,4 % | 65,2 % |
| Acceptations (deux phases) | 8 | 8 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GF6H7 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'anglais (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance41,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 288Candidatures confirmées
- 162Dossiers classés
- 118Candidats avec proposition
- 26Propositions acceptées
118 candidats sur 288 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 41,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 162.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 24 | 1 | 1 | 1 | 163 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 27 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
21 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 15 venaient du même établissement, 17 de la même académie et 19 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 43 | 43 |
| Candidatures (PP) | 356 | 288 |
| Candidats avec proposition (PP) | 104 | 118 |
| Taux de propositions (PP) | 29,2 % | 41,0 % |
| Acceptations (deux phases) | 32 | 27 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139G5PZ6 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'économie-gestion (CAPET-CAPLP)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance60,9 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 115Candidatures confirmées
- 108Dossiers classés
- 70Candidats avec proposition
- 12Propositions acceptées
70 candidats sur 115 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 60,9 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 106.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 12 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
6 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 3 venaient du même établissement, 5 de la même académie et 10 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 20 | 20 |
| Candidatures (PP) | 68 | 115 |
| Candidats avec proposition (PP) | 48 | 70 |
| Taux de propositions (PP) | 70,6 % | 60,9 % |
| Acceptations (deux phases) | 11 | 12 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GFI5V · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'éducation physique et sportive (CAPEPS)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance30,1 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 707Candidatures confirmées
- 691Dossiers classés
- 213Candidats avec proposition
- 42Propositions acceptées
213 candidats sur 707 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 30,1 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 439.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 42 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
11 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 11 venaient du même établissement, 11 de la même académie et 16 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 43 | 43 |
| Candidatures (PP) | 617 | 707 |
| Candidats avec proposition (PP) | 170 | 213 |
| Taux de propositions (PP) | 27,6 % | 30,1 % |
| Acceptations (deux phases) | 43 | 42 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GNV1C · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'espagnol (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance53,2 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 77Candidatures confirmées
- 61Dossiers classés
- 41Candidats avec proposition
- 10Propositions acceptées
41 candidats sur 77 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 53,2 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 61.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 11 | 6 | 6 | 4 | 67 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 14 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
13 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 4 venaient du même établissement, 4 de la même académie et 5 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 18 | 18 |
| Candidatures (PP) | 103 | 77 |
| Candidats avec proposition (PP) | 42 | 41 |
| Taux de propositions (PP) | 40,8 % | 53,2 % |
| Acceptations (deux phases) | 8 | 14 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139G8T5V · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'histoire-géographie (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance42,3 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 364Candidatures confirmées
- 316Dossiers classés
- 154Candidats avec proposition
- 48Propositions acceptées
154 candidats sur 364 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 42,3 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 290.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 48 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
19 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 35 venaient du même établissement, 38 de la même académie et 40 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 48 | 48 |
| Candidatures (PP) | 359 | 364 |
| Candidats avec proposition (PP) | 150 | 154 |
| Taux de propositions (PP) | 41,8 % | 42,3 % |
| Acceptations (deux phases) | 44 | 48 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GPAT5 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner la physique-chimie (CAPES)Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67) · Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67)Non déclaré en alternance52,7 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 93Candidatures confirmées
- 72Dossiers classés
- 49Candidats avec proposition
- 6Propositions acceptées
49 candidats sur 93 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 52,7 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 71.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 8 | 6 | 6 | 4 | 78 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
6 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 6 venaient du même établissement, 8 de la même académie et 8 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 15 | 15 |
| Candidatures (PP) | 70 | 93 |
| Candidats avec proposition (PP) | 42 | 49 |
| Taux de propositions (PP) | 60,0 % | 52,7 % |
| Acceptations (deux phases) | 11 | 10 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GNX6Z · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les arts plastiques et le design (CAPES-CAPET-CAPLP)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance45,8 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 72Candidatures confirmées
- 50Dossiers classés
- 33Candidats avec proposition
- 10Propositions acceptées
33 candidats sur 72 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 45,8 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 48.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
7 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 2 venaient du même établissement, 3 de la même académie et 4 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 15 | 15 |
| Candidatures (PP) | 63 | 72 |
| Candidats avec proposition (PP) | 29 | 33 |
| Taux de propositions (PP) | 46,0 % | 45,8 % |
| Acceptations (deux phases) | 10 | 10 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GED6L · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les arts plastiques et le design (CAPES-CAPET-CAPLP)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance72,3 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 94Candidatures confirmées
- 90Dossiers classés
- 68Candidats avec proposition
- 19Propositions acceptées
68 candidats sur 94 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 72,3 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 87.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 19 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
15 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 8 venaient du même établissement, 10 de la même académie et 12 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 25 | 22 |
| Candidatures (PP) | 69 | 94 |
| Candidats avec proposition (PP) | 50 | 68 |
| Taux de propositions (PP) | 72,5 % | 72,3 % |
| Acceptations (deux phases) | 19 | 19 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GYXNH · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les lettres (CAPES lettres modernes et CAPES lettres classiques)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance66,3 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 160Candidatures confirmées
- 131Dossiers classés
- 106Candidats avec proposition
- 22Propositions acceptées
106 candidats sur 160 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 66,3 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 131.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 11 | 6 | 6 | 2 | 137 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 24 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
19 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 9 venaient du même établissement, 13 de la même académie et 14 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 48 | 48 |
| Candidatures (PP) | 159 | 160 |
| Candidats avec proposition (PP) | 108 | 106 |
| Taux de propositions (PP) | 67,9 % | 66,3 % |
| Acceptations (deux phases) | 29 | 24 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GJXDN · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les mathématiques (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance49,4 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 166Candidatures confirmées
- 128Dossiers classés
- 82Candidats avec proposition
- 23Propositions acceptées
82 candidats sur 166 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 49,4 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 128.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 23 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
10 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 18 venaient du même établissement, 19 de la même académie et 19 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 28 | 28 |
| Candidatures (PP) | 170 | 166 |
| Candidats avec proposition (PP) | 63 | 82 |
| Taux de propositions (PP) | 37,1 % | 49,4 % |
| Acceptations (deux phases) | 28 | 23 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139G1SF5 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les sciences de la vie et de la Terre (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance31,7 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 167Candidatures confirmées
- 80Dossiers classés
- 53Candidats avec proposition
- 9Propositions acceptées
53 candidats sur 167 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 31,7 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 80.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 14 | 3 | 2 | 1 | 82 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
7 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 7 venaient du même établissement, 7 de la même académie et 7 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 22 | 20 |
| Candidatures (PP) | 230 | 167 |
| Candidats avec proposition (PP) | 83 | 53 |
| Taux de propositions (PP) | 36,1 % | 31,7 % |
| Acceptations (deux phases) | 23 | 10 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
Formation 1301139GXU4I · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les sciences écononomiques et sociales (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance48,5 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 134Candidatures confirmées
- 106Dossiers classés
- 65Candidats avec proposition
- 19Propositions acceptées
65 candidats sur 134 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 48,5 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 97.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 19 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
9 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 6 venaient du même établissement, 7 de la même académie et 14 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 20 | 20 |
| Candidatures (PP) | 131 | 134 |
| Candidats avec proposition (PP) | 59 | 65 |
| Taux de propositions (PP) | 45,0 % | 48,5 % |
| Acceptations (deux phases) | 16 | 19 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
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Pédagogie musicale et enseignement (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance63,6 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 44Candidatures confirmées
- 37Dossiers classés
- 28Candidats avec proposition
- 10Propositions acceptées
28 candidats sur 44 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 63,6 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 36.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 0 | 38 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
5 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 9 venaient du même établissement, 9 de la même académie et 10 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 15 | 15 |
| Candidatures (PP) | 43 | 44 |
| Candidats avec proposition (PP) | 31 | 28 |
| Taux de propositions (PP) | 72,1 % | 63,6 % |
| Acceptations (deux phases) | 10 | 10 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
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Pédagogie musicale et enseignement (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67) · Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance47,1 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2025
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 17Candidatures confirmées
- 8Dossiers classés
- 8Candidats avec proposition
- 5Propositions acceptées
8 candidats sur 17 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 47,1 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 8.
Phase complémentaire 2025
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 1 | 1 | 9 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 6 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
5 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 0 venaient du même établissement, 1 de la même académie et 1 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Comparer les campagnes 2024 et 2025 de cette formation
| Indicateur | 2024 | 2025 |
|---|---|---|
| Places offertes | 10 | 10 |
| Candidatures (PP) | 26 | 17 |
| Candidats avec proposition (PP) | 10 | 8 |
| Taux de propositions (PP) | 38,5 % | 47,1 % |
| Acceptations (deux phases) | 10 | 6 |
Le nombre de places, l’offre et les candidatures peuvent évoluer. Deux campagnes ne suffisent pas à établir une tendance.
Le libellé, le lieu ou la déclaration d’alternance a changé entre ces campagnes. Le détail de 2024 reste accessible dans son onglet.
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Admissions 2024 : 15 formations Mon Master
Chaque ligne Mon Master garde ses places et ses candidatures. Un candidat peut déposer plusieurs dossiers : aucun total de candidats uniques ni taux global de la mention n’est calculé.
Aucun parcours ne correspond à cette recherche.
Enseigner l'allemand (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance84,4 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 45Candidatures confirmées
- 42Dossiers classés
- 38Candidats avec proposition
- 6Propositions acceptées
38 candidats sur 45 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 84,4 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 41.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 2 | 47 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 8 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
8 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 1 venaient du même établissement, 2 de la même académie et 2 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
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Enseigner l'anglais (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance29,2 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 356Candidatures confirmées
- 169Dossiers classés
- 104Candidats avec proposition
- 30Propositions acceptées
104 candidats sur 356 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 29,2 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 165.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 27 | 4 | 4 | 2 | 173 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 32 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
24 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 21 venaient du même établissement, 22 de la même académie et 22 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
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Enseigner l'économie-gestion (CAPET-CAPLP)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance70,6 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 68Candidatures confirmées
- 60Dossiers classés
- 48Candidats avec proposition
- 7Propositions acceptées
48 candidats sur 68 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 70,6 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 60.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 13 | 7 | 7 | 4 | 67 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 11 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
7 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 4 venaient du même établissement, 5 de la même académie et 6 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GFI5V · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'éducation physique et sportive (CAPEPS)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance27,6 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 617Candidatures confirmées
- 599Dossiers classés
- 170Candidats avec proposition
- 43Propositions acceptées
170 candidats sur 617 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 27,6 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 365.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 43 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
14 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 30 venaient du même établissement, 30 de la même académie et 33 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GNV1C · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner l'espagnol (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance40,8 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 103Candidatures confirmées
- 91Dossiers classés
- 42Candidats avec proposition
- 6Propositions acceptées
42 candidats sur 103 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 40,8 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 91.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 2 | 94 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 8 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
6 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 5 venaient du même établissement, 5 de la même académie et 7 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
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Enseigner l'histoire-géographie (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance41,8 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 359Candidatures confirmées
- 338Dossiers classés
- 150Candidats avec proposition
- 44Propositions acceptées
150 candidats sur 359 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 41,8 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 336.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 44 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
20 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 33 venaient du même établissement, 39 de la même académie et 41 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GPAT5 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner la physique-chimie (CAPES)Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67),Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67)Non déclaré en alternance60,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 70Candidatures confirmées
- 62Dossiers classés
- 42Candidats avec proposition
- 8Propositions acceptées
42 candidats sur 70 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 60,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 61.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 11 | 6 | 6 | 3 | 68 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 11 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
5 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 7 venaient du même établissement, 9 de la même académie et 9 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GNX6Z · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les arts plastiques et le design (CAPES-CAPET-CAPLP)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance46,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 63Candidatures confirmées
- 39Dossiers classés
- 29Candidats avec proposition
- 10Propositions acceptées
29 candidats sur 63 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 46,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 39.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 1 | 0 | 40 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
7 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 2 venaient du même établissement, 2 de la même académie et 3 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GED6L · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les arts plastiques et le design (CAPES-CAPET-CAPLP)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance72,5 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 69Candidatures confirmées
- 65Dossiers classés
- 50Candidats avec proposition
- 18Propositions acceptées
50 candidats sur 69 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 72,5 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 59.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 4 | 3 | 3 | 1 | 68 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 19 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
15 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 10 venaient du même établissement, 10 de la même académie et 11 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GYXNH · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les lettres (CAPES lettres modernes et CAPES lettres classiques)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance67,9 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 159Candidatures confirmées
- 146Dossiers classés
- 108Candidats avec proposition
- 29Propositions acceptées
108 candidats sur 159 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 67,9 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 146.
Phase complémentaire 2024
| Candidatures | Classés | Avec proposition | Acceptations | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| 7 | 4 | 4 | 0 | 150 |
Ces effectifs restent séparés de la phase principale. Les rangs des deux phases ne se soustraient pas pour compter des propositions.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 29 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
23 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 16 venaient du même établissement, 18 de la même académie et 18 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GJXDN · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les mathématiques (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance37,1 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 170Candidatures confirmées
- 148Dossiers classés
- 63Candidats avec proposition
- 28Propositions acceptées
63 candidats sur 170 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 37,1 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 93.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 28 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
14 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 24 venaient du même établissement, 26 de la même académie et 27 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139G1SF5 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les sciences de la vie et de la Terre (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance36,1 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 230Candidatures confirmées
- 160Dossiers classés
- 83Candidats avec proposition
- 23Propositions acceptées
83 candidats sur 230 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 36,1 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 145.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 23 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
14 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 18 venaient du même établissement, 18 de la même académie et 19 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GXU4I · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Enseigner les sciences écononomiques et sociales (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance45,0 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 131Candidatures confirmées
- 120Dossiers classés
- 59Candidats avec proposition
- 16Propositions acceptées
59 candidats sur 131 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 45,0 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 111.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 16 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
11 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 6 venaient du même établissement, 8 de la même académie et 11 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139G5TNP · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Pédagogie musicale et enseignement (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance72,1 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 43Candidatures confirmées
- 39Dossiers classés
- 31Candidats avec proposition
- 10Propositions acceptées
31 candidats sur 43 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 72,1 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 38.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
3 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 8 venaient du même établissement, 8 de la même académie et 8 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GB6UV · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Pédagogie musicale et enseignement (CAPES)Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE Académie de Strasbourg) - STRASBOURG (67),Université de Strasbourg - STRASBOURG CEDEX (67)Non déclaré en alternance38,5 %propositions (PP)
Des candidatures aux acceptations en 2024
Candidatures formulées en phase principale, suivies jusqu’à la fin du processus d’admission.
- 26Candidatures confirmées
- 10Dossiers classés
- 10Candidats avec proposition
- 10Propositions acceptées
10 candidats sur 26 ont reçu une proposition pour leur candidature de phase principale, soit 38,5 %. Rang du dernier appelé en phase principale : 10.
Profil des candidats ayant accepté une proposition
Sur 10 acceptations, phases principale et complémentaire réunies. Situation à la rentrée précédente.
5 femmes parmi les candidats ayant accepté ; 3 venaient du même établissement, 7 de la même académie et 7 de la même région académique que le lieu de formation. Ces catégories se recoupent.
Formation 1301139GG736 · INITIALE · CONTINUE · Recrutements complémentaires hors plateforme : n.d. · Consulter la fiche officielle ↗
Mon Master et InserSup : méthode, formules et limites du rapprochement
Le rapprochement utilise le même code UAI d’établissement et le même intitulé de mention après harmonisation de la casse, des accents et de la ponctuation. Les correspondances ambiguës et les noms seulement ressemblants sont écartés. Il ne certifie pas que le contenu pédagogique soit resté identique entre les campagnes et les promotions.
Taux de propositions : candidats ayant reçu une proposition pour une candidature formulée en phase principale, divisés par les candidats ayant confirmé une candidature en phase principale. Candidatures par place : candidatures de phase principale divisées par les places offertes sur Mon Master. Ces rapports décrivent la campagne passée et ne prédisent pas une probabilité individuelle d’admission.
Le rang du dernier appelé peut dépasser le nombre de propositions reçues, notamment après des désistements. Il reste affiché séparément. En alternance, ce rang suit l’ordre de dépôt et de validation des contrats : il ne représente pas le rang académique des dossiers. Les formations déclarées en alternance sont donc séparées des fourchettes de taux affichées dans les classements.
Les places offertes sur Mon Master peuvent être inférieures à la capacité totale de la mention. Une acceptation sur la plateforme ne prouve pas une inscription administrative. Les recrutements hors plateforme ne sont pas ajoutés aux acceptations. « n.d. » conserve les données absentes ; zéro reste zéro.
Source : MonMaster 2024 et 2025, ministère de l’Enseignement supérieur, Licence Ouverte 2.0. Export fourni et intégré le 29 octobre 2026. UAI de rapprochement : 0673021V.
Comprendre les résultats
Master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ : l’analyse des salaires et des débouchés
Promotion 2022 · 12 mois après le diplôme
Les grands chiffres d’insertion du master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ
Cette fiche porte sur le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ, à l’Université de Strasbourg. Les résultats ci-dessous décrivent la promotion 2022, observée 12 mois après le diplôme. Ils répondent à deux questions distinctes : quelle part des sortants occupe un emploi salarié en France, et combien gagnent les salariés dont la rémunération est couverte par InserSup ?
2 110 € nets mensuels médians et 89,3 % d’emploi salarié en France : ces deux chiffres se lisent ensemble. Le salaire décrit les rémunérations observées ; le taux d’emploi situe cette observation dans le parcours des sortants. Une rémunération élevée ne dit donc pas, à elle seule, combien de diplômés ont accédé à un emploi salarié en France.
Quel salaire après le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ ?
Après le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ, le repère salarial disponible à 12 mois est de 2 110 € nets par mois en équivalent temps plein. La médiane partage les rémunérations couvertes en deux groupes : une moitié se situe sous ce niveau, l’autre au-dessus. Elle décrit le centre de la distribution, sans promettre ce montant à chaque futur diplômé.
La moitié centrale des salaires s’étend de 1 760 € à 2 460 €, soit un intervalle de 700 €. Le premier quartile signifie qu’environ un quart des rémunérations est inférieur à 1 760 € ; le troisième situe le seuil en dessous duquel se trouvent environ trois quarts des rémunérations. Ces bornes ne sont donc ni le salaire minimum ni le salaire maximum.
Pour examiner une proposition de salaire dans le même champ, la fourchette centrale donne un deuxième repère à côté de la médiane. Il faut toutefois conserver la même unité : du net mensuel, en équivalent temps plein. Une offre exprimée en brut annuel ou un revenu à temps partiel ne peut pas être comparé directement à ces 2 110 €.
L’expression « salaire de sortie » sert de repère de lecture. Ici, la mesure intervient 12 mois après l’obtention du diplôme : elle ne correspond pas nécessairement au premier contrat signé. Le fichier ne renseigne pas non plus les salaires à l’étranger ni un détail des rémunérations par métier ou employeur.
Insertion professionnelle à l’Université de Strasbourg
À 12 mois, 89,3 % des sortants occupent un emploi salarié en France. Cela représente 175 personnes sur 196 sortants dans le périmètre de cette promotion. Le dénominateur est celui des sortants de l’enseignement supérieur suivis par InserSup, une fois les poursuites d’études repérées prises en compte.
Parmi les salariés en France, 79,4 % occupent un emploi stable, c’est-à-dire un CDI ou un emploi dans la fonction publique. La source compte 139 personnes dans cette situation. Ce pourcentage porte sur les salariés, alors que le taux d’emploi précédent porte sur les sortants. Les deux proportions ne partagent donc pas la même base.
Le complément au taux d’emploi, soit 10,7 %, ne peut pas être appelé « taux de chômage ». Il rassemble les situations non comptées dans l’emploi salarié en France : certaines activités à l’étranger ou indépendantes, mais aussi des situations d’inactivité, de recherche d’emploi ou non repérées. Leur répartition n’est pas détaillée ici.
Travailler ou poursuivre ses études après ce diplôme
Pour la promotion 2022, InserSup distingue 196 sortants et 25 poursuivants. Les poursuites représentent ainsi 11,3 % de ces 221 diplômés couverts. Ce partage est essentiel pour savoir à qui s’appliquent les résultats d’emploi et de salaire présentés sur la fiche.
Les sortants sont majoritaires dans cette observation. Les résultats à 12 mois sont donc particulièrement utiles pour examiner le passage vers l’emploi, tout en gardant à l’esprit que les personnes poursuivant leurs études suivent un autre calendrier. Le fichier ne permet pas de suivre ici leur rémunération après le diplôme suivant.
La poursuite d’études ne mesure pas le taux de réussite au diplôme : le fichier part de personnes déjà diplômées. Il ne précise pas, dans cette fiche, quelle formation chacune a rejointe ni si la poursuite correspondait à son premier choix.
Comment l’insertion évolue-t-elle après le diplôme ?
Le taux d’emploi salarié en France passe de 88,3 % à 6 mois à 88,3 % à 30 mois, soit un niveau inchangé. Ces deux observations concernent la promotion 2022.
Le salaire net mensuel médian passe de 2 110 € à 12 mois à 2 460 € à 18 mois, soit une hausse de 350 €. Ces deux observations concernent la promotion 2022.
Cette évolution décrit des résultats collectifs à plusieurs dates. Elle ne permet pas de calculer l’augmentation de salaire reçue par chaque personne : la composition du groupe des salariés observés peut changer au fil des mois. Les variations de salaire sont exprimées en euros courants, sans correction de l’inflation.
Pour un autre éclairage, la promotion 2024 affiche 87,1 % d’emploi salarié en France au même délai de 12 mois. Son salaire médian n’est pas diffusé. Il s’agit d’une autre génération de diplômés, et non du suivi prolongé de la promotion 2022. Master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ (Université de Strasbourg) permet de consulter ce résultat séparément.
Où se situe cette formation parmi les diplômes comparables ?
Le groupe de comparaison retenu réunit la même mention et le même code diplôme SISE (2500249). Pour la promotion 2022, 27 formations y disposent d’un salaire médian à 12 mois et d’au moins 20 sortants ; 28 réunissent ces conditions pour le taux d’emploi salarié en France. Ces effectifs peuvent différer, car la diffusion du salaire et celle de l’emploi ne sont pas identiques.
Pour le salaire médian, cette formation se situe au rang 16 sur 27 de ce groupe, du résultat le plus élevé au plus faible. Ce rang est partagé avec 1 autre formation à valeur identique. Le rang porte sur les seules formations classables du fichier, sans inclure celles dont le résultat manque.
Pour le taux d’emploi salarié en France, cette formation se situe au rang 24 sur 28 de ce groupe, du résultat le plus élevé au plus faible. Le rang porte sur les seules formations classables du fichier, sans inclure celles dont le résultat manque.
Pour prolonger la comparaison, les médianes les plus proches dans ce groupe sont celles de Master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ (Université de Bordeaux) : 2 110 € et Master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ (Université d'Orléans) : 2 100 €. Ouvre ces fiches pour examiner aussi leurs effectifs, leurs quartiles et leurs poursuites d’études. Un faible écart de médiane ne suffit pas à désigner une meilleure formation.
Ce rapprochement conserve la promotion, le délai et la définition de l’indicateur. Les profils des étudiants et les marchés du travail peuvent néanmoins différer. Le classement aide à situer un résultat ; il ne mesure ni la valeur pédagogique du cursus ni la probabilité individuelle d’obtenir un salaire donné.
InserSup : quelles données pour le master MEEF · MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2e DEGRÉ ?
L’analyse utilise InserSup, diffusion 2025_S2, dans le classeur « Insersup Février 2026 ». L’observation retenue figure à la ligne 162 395, pour le code établissement UAI 0673021V et le code diplôme SISE 2500249. Le champ porte sur les diplômés de moins de 30 ans, tous genres, toutes nationalités et tous régimes d’inscription réunis.
Les données ne séparent pas ici les campus, les voies d’admission, les métiers exercés ou les employeurs. Elles décrivent des résultats observés, sans isoler l’effet propre de la formation. Pour préparer ton choix, complète cette lecture avec le contenu du cursus, ses conditions d’admission, son coût et les parcours qui t’intéressent. La méthode InserSup et les définitions détaillées permettent de vérifier le périmètre avant de comparer deux fiches.