Université de Bourgogne : quels salaires après le diplôme ?

Quelles formations de Université de Bourgogne sont documentées ?

Le nom de l’Université de Bourgogne recouvre 153 formations présentes dans le fichier InserSup. Pour la promotion 2022, 56 disposent d’une observation. À 12 mois, un salaire médian est diffusé pour 31 formations et un taux d’emploi salarié en France pour 46. Ces nombres décrivent la couverture du fichier, sans prétendre recenser toute l’offre actuelle de l’établissement.

Cette analyse porte sur l’ensemble des formations de l’établissement présentes dans le fichier, pour la promotion et le délai sélectionnés. Les filtres du tableau permettent ensuite de restreindre la liste affichée. La bonne unité de lecture reste le diplôme : un résultat observé dans une spécialité ne peut pas être attribué à tous les étudiants de Université de Bourgogne.

Quels salaires de sortie à l’Université de Bourgogne ?

Licence générale

Dans cette famille, 4 formations atteignent le seuil de 20 sortants avec un salaire diffusé. Les médianes vont de 1 580 € pour Licence Psychologie (Université de Bourgogne) à 1 740 € pour Licence Sciences de la vie (Université de Bourgogne), soit 160 € d’écart entre les deux valeurs extrêmes.

Master

Dans cette famille, 16 formations atteignent le seuil de 20 sortants avec un salaire diffusé. Les médianes vont de 1 860 € pour Master STAPS:activité physique adaptée et santé (Université de Bourgogne) à 2 550 € pour Master Agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt (Université de Bourgogne), soit 690 € d’écart entre les deux valeurs extrêmes.

Licence professionnelle

Dans cette famille, 7 formations atteignent le seuil de 20 sortants avec un salaire diffusé. Les médianes vont de 1 800 € pour Licence professionnelle Aménagement paysager : conception, gestion, entretien (Université de Bourgogne) à 2 310 € pour Licence professionnelle Assurance, banque, finance : chargé de clientèle (Université de Bourgogne), soit 510 € d’écart entre les deux valeurs extrêmes.

Diplôme d’ingénieur

Dans cette famille, 4 formations atteignent le seuil de 20 sortants avec un salaire diffusé. Les médianes vont de 2 330 € pour Ingénieur diplôme de l'école supérieure d'ingénieurs de recherche en matériaux de l'université de dijon, spécialité informatique et électronique (Université de Bourgogne) à 2 580 € pour Ingénieur diplôme de l'institut supérieur de l'automobile et des transports de nevers de l'université de dijon, spécialité génie mécanique (Université de Bourgogne), soit 250 € d’écart entre les deux valeurs extrêmes.

Ces montants sont des médianes propres à chaque formation, exprimées en net mensuel et en équivalent temps plein. Leur moyenne ne donnerait pas le salaire médian des diplômés de l’établissement : il faudrait disposer de la distribution des salaires individuels pour calculer cet indicateur. Les écarts entre mentions peuvent aussi refléter des métiers, des profils et des lieux d’emploi différents.

Insertion professionnelle à l’Université de Bourgogne : que comparer ?

Le taux d’emploi salarié en France mesure la part des sortants qui occupent ce type d’emploi 12 mois après le diplôme. Il ne correspond pas à un taux de placement de tous les diplômés : les poursuites d’études sont traitées séparément et certaines activités, notamment à l’étranger ou indépendantes, ne sont pas comptées dans cet indicateur.

Parmi les 46 formations de cette sélection ayant au moins 20 sortants et un taux diffusé, Master Comptabilité-contrôle-audit (Université de Bourgogne) présente l’une des valeurs les plus élevées : 100,0 %. La source y compte 21 salariés en France pour 21 sortants. Ce repère concerne ce diplôme précis ; les autres formations du tableau peuvent suivre des trajectoires différentes.

Pour comparer deux cursus, commence par une même famille de diplômes et, si possible, une même mention. Consulte ensuite les effectifs et la part d’emploi stable. Un master, une licence générale et un diplôme d’ingénieur n’ont pas nécessairement les mêmes objectifs d’insertion immédiate ni les mêmes poursuites d’études.

Quelle place pour les poursuites d’études ?

Les poursuites d’études sont documentées avec les sortants pour 46 formations de cette promotion. Elles permettent de replacer l’entrée dans l’emploi dans le parcours complet des diplômés couverts. Une formation dont beaucoup de diplômés continuent leurs études ne peut pas être lue comme si elle préparait exclusivement à un emploi immédiat.

Exemple concret : Licence Sciences de la vie (Université de Bourgogne) compte 237 poursuivants et 43 sortants, soit 84,6 % de poursuite parmi ces diplômés couverts. Les résultats d’emploi de cette fiche portent sur les sortants ; les poursuivants ne doivent pas être interprétés comme des diplômés sans débouchés.

Pour évaluer un parcours plus long, il faut également consulter les résultats du diplôme préparé ensuite. Le fichier n’établit pas ici une correspondance individuelle entre une licence d’origine et le master rejoint : il ne permet donc pas d’attribuer le salaire d’un master à tous les diplômés d’une licence de cet établissement.

InserSup : périmètre des données de l’Université de Bourgogne

Les observations proviennent d’InserSup, diffusion 2025_S2, dans le fichier fourni en février 2026. Elles concernent les diplômés de moins de 30 ans. La fiche rassemble les formations rattachées au code UAI 0211237F ; les détails du code diplôme et de la ligne source restent accessibles sur chaque fiche formation.

Le seuil de comparaison est de 20 sortants. Une formation absente des classements peut manquer de données salariales, ne pas atteindre ce seuil ou ne pas disposer de l’observation sélectionnée. Aucune de ces absences ne prouve de mauvais résultats. Les promotions regroupées sont identifiées et les résultats d’une année ne sont pas substitués à ceux d’une autre.

Pour vérifier une sélection, ouvre deux fiches, conserve une promotion et un délai identiques, puis examine salaire médian, quartiles, emploi et poursuites d’études. Les définitions et la méthode InserSup précisent le champ. Les informations sur les admissions, le coût ou le contenu pédagogique doivent être recherchées séparément : les chiffres d’insertion ne suffisent pas à répondre à ces questions.